医学教育中的同辈评价
**医学教育中的同辈评价**
**第一步:核心定义与基本概念**
同辈评价,也称同伴评议或同行评审,是医学教育中的一种评价方法,特指处于相同或相近培训层级、不具有正式教学或评估权威身份的学习者之间,依据既定标准,对彼此的知识、技能、表现或成果进行系统性评判的过程。其核心思想是“学习者互评”,旨在促进主动学习、批判性思维和职业素养发展。它不同于教师主导的总结性评价,通常更侧重于形成性反馈。
**第二步:主要形式与实施方法**
同辈评价在医学教育中主要通过以下几种形式实施:
1. **表现互评
2026-01-27 01:27:50
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